Технологія супроводження учнів під час створення інноваційних STEM-проєктів

У посібнику висвітлено психолого-педагогічні засади супроводження учнів під час виконання інноваційних STEM-проєктів в умовах Нової української школи. Сформульовано поняття інноваційного STEM-проєкту та розглянуто основні складові авторської технології супроводження учнів під час створення таких проєктів. Наведено результати апробації технології, що засвідчують її ефективність. Складові технології проілюстровано прикладами інноваційних STEM-проєктів учнів, що були виконані під керівництвом авторів. Посібник також містить широкий спектр творчих завдань та їх розв’язки, що були реалізовані у процесі пошукової діяльності учнів й перемогли на всеукраїнських та міжнародних творчих конкурсах.
Посібник буде особливо корисним для вчителів закладів загальної середньої освіти (зокрема, природничо-математичного циклу), керівників гуртків закладів позашкільної освіти, STEM-лабораторій, а також для здобувачів вищої освіти педагогічних спеціальностей (майбутніх учителів фізики, астрономії, хімії, біології, математики, природничих наук, технологій тощо).
У 2024 році авторська технологія організації творчого середовища для виконання учнями інноваційних STEM-проєктів була відзначена золотою медаллю на ХVI Міжнародній виставці «Інноватика в сучасній освіті».